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  • 优德w88手机版:青海中小学数字图书(馆)阅读设备技术标准

    优德88网页版 2018/6/20 10:48:54 围观1433次 我要分享

    优德88网页版

    2.合作形式本备忘录的学科研究领域为那些符合加国研会网站上公布的研究院目前正在开展的项目领域,网址为:。                 以文会友以友辅仁  她积极与室友、同班同学及兄弟班级的同学搞好关系,由于平易近人待人友好,所以一直以来与人相处甚是融洽。

      (专家组修改稿)

      2018年3月30日

      一、建设背景及意义

      建设现代化、信息化的图书馆,是我省全面推进“全民阅读”活动的重要基础和长远举措。对于全省各中小学来说,建设符合当前信息化时代发展要求的数字阅览室,对于全省中小学全面推进书香校园建设有着十分重要的意义,同时也符合目前教育信息化的总体要求。

      《国家中长期教育改革和发展规划纲要》征求意见稿中第十九章加快教育信息化进程明确提出:加强优质教育资源开发与应用;加强网络教学资源库建设;引进优质数字化教学资源;开发网络学习课程;建立数字图书馆及开放灵活的教育资源公共服务平台,促进优质教育资源普及共享。

      数字图书馆是以信息技术为基石,以海量知识为核心,以软件管理为框架构建的虚拟图书馆。数字图书馆通过海量资源、管理系统和网络发布系统的有机结合,为学校构建了拥有丰富的教育资源、适合学生自主探索式学习、不受时间空间束缚随时随地学习的环境;为培养学生获取信息和利用信息的能力提供了先进手段。

      数字图书馆兼具“教育教学资源共享、信息交流、网上教学和远程教育”等功能,打破了传统图书馆资源共享在时间和空间上所受的限制,实现“人人皆学、时时可学、处处能学”的大型学习中心。对于满足学校的网络教育学习需要,创建研究性、示范性、国际化和现代化的国内外知名学校具有十分重要的意义。

      二、技术要求及参考价格

       1、基础型(阅读终端)

    设备名称

    技术要求

    配备数量

    建议指导价(2018年)(元)

    数字图书借阅机

    (1)借阅机中内置的图书必须均为正版授权,所有图书支持在线全文阅读和全文下载,并保存在移动客户端中。

    (2)提供不少于3500种正版授权的电子图书且与原版图书保持原貌一致,每月定时更新不少于150种热门电子图书。近五年新书占比不低于10%。

    (3)提供超过300种适合中小学阶段(学生和老师、家长)的电子期刊资源,实现期刊在线阅读和通过移动客户端扫描二维码借阅期刊功能,并提供定时更新。

    (4)提供不少于150本“动画绘本”,要求内容适合学生阅读,具有可交互性。

    (5)提供不少于200集正版引进的科普视频。

    (6)提供新课标要求中小学生必读书目。小学版提供新课标要求常用汉字动画资源,数量不少于3000个。

    (7)具备提供信息发布功能模块,学校可自主宣传管理的窗口。

    (8)学校管理员可通过后台编辑新闻,支持图片文字混排,并可更新同步至终端上查看新闻。

    (9)提供支持定制单位名称、LOGO、待机画面,学校可随时通过后台管理进行待机图片画面修改。

    (10)所有资源都需保存在阅读终端本机上,阅读终端系统所有资源必须在无网络情况下也能支持观看、阅读。

    (11)设备可在断网情况下正常使用。

    (12)阅读终端设备显示屏尺寸不低于42寸,LED液晶触摸显示屏。同时需具备定时开关机功能,无需人工操作下,机器可自动定时开关机。系统软件支持自动升级功能,设备联网后,可自动下载升级包,实现无人值守的自动升级功能。

    (13)提供所有统计数据均应反馈给用户。

    (14)借阅机系统分为小学、初中、高中三个版本,每种版本内置图书资源分别按照年龄阶段、图书类型进行分类;同时也需要按照学生、家长、老师三种阅读角色设定不同的图书分类方式,能更精准的引导阅读。

    2台

    42000.00/台

    总计

    84000.00元整

    服务支撑要求

    (1)所有相关资源均为正版资源,所涉及的知识产权及法律问题由供应商承担。

    (2)必须具备移动客户端应用,移动客户端必须是校园数字阅读终端设备配套的终端程序,所有技术要求均在同一客户端实现。通过移动客户端可以直接扫描阅读终端设备上的图书、期刊二维码下载资源到手机、pad等终端中阅读。

    (3)设备厂商必须对使用方进行细致完善的培训服务。

    (4)设备厂商需在本省设有分公司或办事处,以便设备出现故障后能及时响应处理。


    2.综合型(平台+资源+终端)

      (注:选择该类型的学校需配备服务器以及计算机机房) 

    设备名称

    技术要求

    数量

    建议指导价(2018年)(元)

    数字阅读网络平台

    (1)具备完善数字图书馆管理平台,功能界面友好,操作简单、便捷,性能稳定,方便师生利用平台进行阅读、交流和教学研究,提倡云建设架构和云服务。

    (2)师生可以在网上检索查询到相关图书资料,进行阅读。根据需要可以对显示书页放大缩小、自动滚屏翻页、文字及书页颜色等进行个性化设置,贴近读者阅读习惯。

    (3)可实现对图书中的句段可以通过文本识别工具进行摘录使用,对图表、图片内容可通过图象剪贴进行使用。

    (4)可兼容普通网页浏览器,满足直接连接到城域网主页,用户可以在城域网上利用IE浏览器进行阅读,支持数字资源的异地访问和使用,方便用户任何地点、任何设备使用。可同时管理多样化数字资源,构建多(全)媒体数字图书馆。

    (5)可实现校内局域网无需登录使用,以及校外互联网账号、密码登录,无使用时间、空间的限制。保证师生在校、家无限制使用,便于师生日常教研、教学、学习使用。

    (6)可原书原貌地呈现书本内容,错误率低于万分之一;可实现在线阅读、在线编辑文本、全屏显示、打印、目录查看等功能。

    (7)采用符合国家标准及反映基础教育特点和使用习惯的分类导航体系。

    (8)具备检索功能,支持全文检索,便于师生快速查询所需书籍和内容。

    (9)具备统计功能,便于对数字图书馆使用情况进行统计,关注师生阅读情况,并可按关注率、使用率进行统计分析。

    (10)便于学校开展阅读活动,支持以班、校为单位开展各种阅读活动如推荐阅读、主题阅读等,培养阅读习惯,激发阅读兴趣。

    (11)平台具备强大的扩展、延续功能和拓展应用空间,满足多终端使用的需要。可支持向移动端、交互一体设备的拓展及展示,可实现资源的互通,数据的自适应展示、统一分析和使用行为数据汇总。实现资源随身而行、信息运之掌上的便捷服务体系。

    (12)数字图书馆除支持传统电子图书外,还支持声音、视频等多媒体资源。

    (13)阅读课程中可创建阅读评测,平台提供用户自定义添加题目功能,也支持从题库、作业库导入试题进行阅读评测;阅读评测提供防作弊功能;教师可以随时查看学生阅读评测的完成情况,并对结果进行线上批阅打分。

    (14)评测需具备生生互评的功能,教师可参与最后的评估;提供评测详细统计功能,对每一次测验提供查看详细的答题情况,可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。

    (15)学生和教师可以在课程讨论区中发起讨论,教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作,也可对非法讨论进行删除。

    (16)分级阅读:提供六个阅读等级,学生完成相应等级的阅读任务后,自动升级。所有阅读测评题以PISA、PIRLS、NEAP等权威教育评价项目为理论支撑,制定科学实效的能力维度与评价框架,实现各类文本、各级学生在全平台内的有效交互。

    (17)角色阅读任务管理功能:教师角色可针对教学班级布置阅读任务;家长角色可以为孩子布置选读任务;学生完成图书测评任务。并通过字词掌握、想象拓展、反思评价、欣赏共情、归纳推理、信息提取六个维度测评学生阅读情况。

    (18)分析报告功能:按学生、班级、年级都可以生成一份阅读分析报告。

    1套

    20000.00/套

    数字资源

    (1)提供的电子图书,内容积极健康,符合社会主义核心价值观,适合中小学生阅读需求,保持资源原有的版式和原貌,包括复杂的图表、公式等,错误率低于万分之一;(注:电子图书正确率的保证)
    (2)所有相关资源均为正版资源,所涉及的知识产权及法律问题由供应商承担所提供的数字资源必须为正版资源,避免版权纠纷,维护用户合法权益。

    (3)每年电子图书新增量应不少于10万册,便于使用单位能够定期更新;
    (4)提供的电子图书无副本和并发数限制:所有图书均无副本量和并发量限制,避免该因素发生的服务压力;(注:方便多用户、多终端同时使用相同资源)
    (5)提供不重复的可选电子图书数据不少于100万册;

    (6)支持IE在线阅读、阅览器下载阅读等多种阅读方式;(注:方便用户泛在浏览和深入阅读的不同需求)

    (7)所提供电子图书能在移动终端设备(手机、PAD等)上流畅阅读,方便用户在任何时间、任何地点、任何方式阅读。

    10000册

    2.00/册

    数字图书借阅机

    (1)借阅机中内置的图书必须均为正版授权,所有图书支持在线全文阅读和全文下载,并保存在移动客户端中。

    (2)提供不少于3500种正版授权的电子图书且与原版图书保持原貌一致,每月定时更新不少于150种热门电子图书。近五年新书占比不低于10%。

    (3)提供超过300种适合中小学阶段(学生和老师、家长)的电子期刊资源,实现期刊在线阅读和通过移动客户端扫描二维码借阅期刊功能,并提供定时更新。

    (4)提供不少于150本“动画绘本”,要求内容适合学生阅读,具有可交互性。

    (5)提供不少于200集正版引进的科普视频。

    (6)提供新课标要求中小学生必读书目。小学版提供新课标要求常用汉字动画资源,数量不少于3000个。

    (7)具备提供信息发布功能模块,学校可自主宣传管理的窗口。

    (8)学校管理员可通过后台编辑新闻,支持图片文字混排,并可更新同步至终端上查看新闻。

    (9)提供支持定制单位名称、LOGO、待机画面,学校可随时通过后台管理进行待机图片画面修改。

    (10)所有资源都需保存在阅读终端本机上,阅读终端系统所有资源必须在无网络情况下也能支持观看、阅读。

    (11)设备可在断网情况下正常使用。

    (12)阅读终端设备显示屏尺寸不低于42寸,LED液晶触摸显示屏。同时需具备定时开关机功能,无需人工操作下,机器可自动定时开关机。系统软件支持自动升级功能,设备联网后,可自动下载升级包,实现无人值守的自动升级功能。

    (13)提供所有统计数据均应反馈给用户。

    (14)借阅机系统分为小学、初中、高中三个版本,每种版本内置图书资源分别按照年龄阶段、图书类型进行分类;同时也需要按照学生、家长、老师三种阅读角色设定不同的图书分类方式,能更精准的引导阅读。

    2台

    42000.00/台

    移动阅读终端

    (1)存储空间:16GB + Micro SDHC up to 32GB

    (2)Eink 屏幕:9.7" E ink 16级灰度Carta屏幕,提供支架。

    (3)提供不少于3500本适合中小学使用的高清电子图书;图书资源需分别针对三种不同年龄阶段、学生、家长、老师三个身份设定不同的图书分类方式,能更精准的引导阅读;

    (4)图书内容定期更新,每月更新量不少于150本;所有图书存储云端,联网下载后可储存至机器。

    (5)以科学的数据分析为基准,为中小学生的阅读质量监测与个性发展提供解决策略,为中小学生提供阅读内容分级、阅读过程管理、阅读能力评测及阅读服务的在线系统平台。

    (6)提供生产厂家拥有资质版权的阅读测评体系,至少包含500本国内外优质图书测评题库。构建梯级阅读能力序列测评所测评设计维度,包括:字词掌握、信息提取、归纳推理、欣赏共情、反思评价、想象拓展能力。

    40台

    2800.00/台

    阅览室桌椅

    (1)可移动拼接;

    (2)美观大方;

    (3)质量安全可靠;

    (4)材料环保健康,颜色为绿色系。

    (5)可根据使用方整体要求进行定制;

    (6)每套桌椅至少能供6人使用。

    5

    2000.00/套

    总计

    216000.00元整

    服务支撑要求

    (1)所有相关资源均为正版资源,所涉及的知识产权及法律问题由供应商承担。

    (2)必须具备移动客户端应用,移动客户端必须是校园数字阅读终端设备配套的终端程序,所有技术要求均在同一客户端实现。通过移动客户端可以直接扫描阅读终端设备上的图书、期刊二维码下载资源到手机、pad等终端中阅读。

    (3)设备厂商必须对使用方进行细致完善的培训服务。

    (4)设备厂商需在本省设有分公司或办事处,以便设备出现故障后能及时响应处理。

      

    3、升级型(平台+资源+终端)

      (注:选择该类型的学校需配备服务器以及计算机机房)

     

    产品名称

    配置要求

    数量

    建议指导价(2018年)(元)

    数字阅读网络平台

    (1)具备完善数字图书馆管理平台,功能界面友好,操作简单、便捷,性能稳定,方便师生利用平台进行阅读、交流和教学研究,提倡云建设架构和云服务。

    (2)师生可以在网上检索查询到相关图书资料,进行阅读。根据需要可以对显示书页放大缩小、自动滚屏翻页、文字及书页颜色等进行个性化设置,贴近读者阅读习惯。

    (3)可实现对图书中的句段可以通过文本识别工具进行摘录使用,对图表、图片内容可通过图象剪贴进行使用。

    (4)可兼容普通网页浏览器,满足直接连接到城域网主页,用户可以在城域网上利用IE浏览器进行阅读,支持数字资源的异地访问和使用,方便用户任何地点、任何设备使用。可同时管理多样化数字资源,构建多(全)媒体数字图书馆。

    (5)可实现校内局域网无需登录使用,以及校外互联网账号、密码登录,无使用时间、空间的限制。保证师生在校、家无限制使用,便于师生日常教研、教学、学习使用。

    (6)可原书原貌地呈现书本内容,错误率低于万分之一;可实现在线阅读、在线编辑文本、全屏显示、打印、目录查看等功能。

    (7)采用符合国家标准及反映基础教育特点和使用习惯的分类导航体系。

    (8)具备检索功能,支持全文检索,便于师生快速查询所需书籍和内容。

    (9)具备统计功能,便于对数字图书馆使用情况进行统计,关注师生阅读情况,并可按关注率、使用率进行统计分析。

    (10)便于学校开展阅读活动,支持以班、校为单位开展各种阅读活动如推荐阅读、主题阅读等,培养阅读习惯,激发阅读兴趣。

    (11)平台具备强大的扩展、延续功能和拓展应用空间,满足多终端使用的需要。可支持向移动端、交互一体设备的拓展及展示,可实现资源的互通,数据的自适应展示、统一分析和使用行为数据汇总。实现资源随身而行、信息运之掌上的便捷服务体系。

    (12)数字图书馆除支持传统电子图书外,还支持声音、视频等多媒体资源。

    (13)阅读课程中可创建阅读评测,平台提供用户自定义添加题目功能,也支持从题库、作业库导入试题进行阅读评测;阅读评测提供防作弊功能;教师可以随时查看学生阅读评测的完成情况,并对结果进行线上批阅打分。

    (14)评测需具备生生互评的功能,教师可参与最后的评估;提供评测详细统计功能,对每一次测验提供查看详细的答题情况,可以柱状图、饼图、条形图、折线图的形式呈现。

    (15)学生和教师可以在课程讨论区中发起讨论,教师可针对精彩的讨论或有重要意义的讨论做加精或置顶的操作,也可对非法讨论进行删除。

    (16)分级阅读:提供六个阅读等级,学生完成相应等级的阅读任务后,自动升级。所有阅读测评题以PISA、PIRLS、NEAP等权威教育评价项目为理论支撑,制定科学实效的能力维度与评价框架,实现各类文本、各级学生在全平台内的有效交互。

    (17)角色阅读任务管理功能:教师角色可针对教学班级布置阅读任务;家长角色可以为孩子布置选读任务;学生完成图书测评任务。并通过字词掌握、想象拓展、反思评价、欣赏共情、归纳推理、信息提取六个维度测评学生阅读情况。

    (18)分析报告功能:按学生、班级、年级都可以生成一份阅读分析报告。

    1套

    20000.00/套

    数字资源

    (1)提供的电子图书,内容积极健康,符合社会主义核心价值观,适合中小学生阅读需求,保持资源原有的版式和原貌,包括复杂的图表、公式等,错误率低于万分之一;(注:电子图书正确率的保证)
    (2)所有相关资源均为正版资源,所涉及的知识产权及法律问题由供应商承担所提供的数字资源必须为正版资源,避免版权纠纷,维护用户合法权益。

    (3)每年电子图书新增量应不少于10万册,便于使用单位能够定期更新;
    (4)提供的电子图书无副本和并发数限制:所有图书均无副本量和并发量限制,避免该因素发生的服务压力;(注:方便多用户、多终端同时使用相同资源)
    (5)提供不重复的可选电子图书数据不少于100万册;

    (6)支持IE在线阅读、阅览器下载阅读等多种阅读方式;(注:方便用户泛在浏览和深入阅读的不同需求)

    (7)所提供电子图书能在移动终端设备(手机、PAD等)上流畅阅读,方便用户在任何时间、任何地点、任何方式阅读。

    20000册

    2.00/册

    数字图书借阅机

    (1)借阅机中内置的图书必须均为正版授权,所有图书支持在线全文阅读和全文下载,并保存在移动客户端中。

    (2)提供不少于3500种正版授权的电子图书且与原版图书保持原貌一致,每月定时更新不少于150种热门电子图书。近五年新书占比不低于10%。

    (3)提供超过300种适合中小学阶段(学生和老师、家长)的电子期刊资源,实现期刊在线阅读和通过移动客户端扫描二维码借阅期刊功能,并提供定时更新。

    (4)提供不少于150本“动画绘本”,要求内容适合学生阅读,具有可交互性。

    (5)提供不少于200集正版引进的科普视频。

    (6)提供新课标要求中小学生必读书目。小学版提供新课标要求常用汉字动画资源,数量不少于3000个。

    (7)具备提供信息发布功能模块,学校可自主宣传管理的窗口。

    (8)学校管理员可通过后台编辑新闻,支持图片文字混排,并可更新同步至终端上查看新闻。

    (9)提供支持定制单位名称、LOGO、待机画面,学校可随时通过后台管理进行待机图片画面修改。

    (10)所有资源都需保存在阅读终端本机上,阅读终端系统所有资源必须在无网络情况下也能支持观看、阅读。

    (11)设备可在断网情况下正常使用。

    (12)阅读终端设备显示屏尺寸不低于42寸,LED液晶触摸显示屏。同时需具备定时开关机功能,无需人工操作下,机器可自动定时开关机。系统软件支持自动升级功能,设备联网后,可自动下载升级包,实现无人值守的自动升级功能。

    (13)提供所有统计数据均应反馈给用户。

    (14)借阅机系统分为小学、初中、高中三个版本,每种版本内置图书资源分别按照年龄阶段、图书类型进行分类;同时也需要按照学生、家长、老师三种阅读角色设定不同的图书分类方式,能更精准的引导阅读。

    2台

    42000.00/台

    移动阅读终端

    (1)存储空间:16GB + Micro SDHC up to 32GB

    (2)Eink 屏幕:9.7" E ink 16级灰度Carta屏幕

    (3)阅读器提供不少于3500本适合中小学使用的高清电子图书;图书资源需分别针对三种不同年龄阶段、学生、家长、老师三个身份设定不同的图书分类方式,能更精准的引导阅读;

    (4)图书内容定期更新,每月更新量不少于150本;所有图书存储云端,联网下载后可储存至机器。

    (5)以科学的数据分析为基准,为中小学生的阅读质量监测与个性发展提供解决策略,为中小学生提供阅读内容分级、阅读过程管理、阅读能力评测及阅读服务的在线系统平台。

    (6)提供生产厂家拥有资质版权的阅读测评体系,至少包含500本国内外优质图书测评题库。构建梯级阅读能力序列测评所测评设计维度,包括:字词掌握、信息提取、归纳推理、欣赏共情、反思评价、想象拓展能力。

    40台

    2800.00/台

    充电车

    (1)支持至少50台移动阅读终端设备存管和充电,具有温控、保存和移动功能;万用插座模块口输出交流220V,配合原装适配器充电。

    (2)前门带锁为双开门, 后门带锁为单开门,全封闭式防盗结构,安全存储。

    (3)内部分舱:前舱为ABS绿色工程塑料隔板平板放置充电区域,学生接触区域,无强电;后舱为电源管理控制区域,可由专业管理人员控制。

    (4)一体化电源管理系统:有充电工作指示灯;具有温控、过载保护、短路保护、漏电保护、温控智能风扇等功能。

    (5)配备4个3寸万向轮(带刹车功能),安全可靠。

    (6)具有抗静电和防划伤,4个降温风扇。

    (7)主动式PEC开关电源供电,节约能源;输入宽频交流电110V-240V,国际通用。

    (8)设备对外配置三个市电输出电源插座,满足老师及相关人员用于手提电脑和投影机及其他办公设备用电需求。

    (9)配置漏电保护开关;配置软启动开关电路,电路及终端设备免受瞬间电流冲击。

    1台

    10000.00/台

    阅览室桌椅

    (1)可移动拼接;

    (2)美观大方;

    (3)质量安全可靠;

    (4)材料环保健康,颜色为绿色系。

    (5)可根据使用方整体要求进行定制;

    (6)每套桌椅至少能供6人使用。

    10套

    2000.00/套

    总计

    286000.00元整

    服务支撑要求

    (1)所有相关资源均为正版资源,所涉及的知识产权及法律问题由供应商承担。

    (2)必须具备移动客户端应用,移动客户端必须是校园数字阅读终端设备配套的终端程序,所有技术要求均在同一客户端实现。通过移动客户端可以直接扫描阅读终端设备上的图书、期刊二维码下载资源到手机、pad等终端中阅读。

    (3)设备厂商必须对使用方进行细致完善的培训服务。

    设备厂商需在本省设有分公司或办事处,以便设备出现故障后能及时响应处理。

    (4)设备厂商结合学校需求,每学期至少开展一次线上、线下相结合的阅读活动,保证让学校将所购设备利用起来。

    (原标题:青海省中小学校 数字图书(馆)阅读设备技术标准)

    来源:青海教育技术装备网 责任编辑:赵国成 我要投稿
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