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  • 优德金殿娱乐场:海淀区学校后勤管理中心召开课题汇报会

    优德88网页版 2018/7/6 18:09:12 围观890次 我要分享

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      ——“海淀区中小学后勤管理分级评价办法的研究”取得阶段性研究成果

    海淀区学校后勤管理中心召开课题汇报会

      海淀区学校后勤管理中心课题汇报会

      “新时代”呼唤“新后勤”。为了充分应用科学技术与现代化手段改进中小学后勤工作,提升管理和服务水平,“海淀区中小学后勤管理分级评价办法的研究”,经过一个阶段时间的现状调研、课题深化、系统研发,于今日召开该课题的阶段工作汇报会。海淀区学校后勤管理中心领导,设计、施工和监理单位代表,以及22所中小学的课题组人员共40余人出席今天的专题汇报会。会议由海淀区学校后勤管理中心副主任张博生主持。

      逼近管理高阶目标,开展学校后勤管理评价研究

      张博生副主任首先就“海淀区中小学后勤管理分级评价办法的研究”课题开展情况作了专题报告。他指出,依据后勤管理高阶目标和信息化大趋势,中心从学校后勤管理中与师生生活和教学密切相关的工作入手,以科学理论为指导,运用先进科学技术和管理手段,分阶段分模块建立学校后勤管理分级评价办法,进而形成完整的评价体系,最终为管理规范化建立标准,为人员专业化提供路径,为服务社会化制定依据。

    海淀区学校后勤管理中心召开课题汇报会

      张博生副主任作课题开展情况工作报告

      据张主任介绍,“海淀区中小学后勤管理分级评价办法的研究”于2017年初开题。按照海淀区“十三五”教育规划和《海淀区教育系统后勤管理工作指导意见(2018-2020)(试行)》等文件精神,依据当前和今后一段时间内学校后勤管理的重点,后勤中心确定开发校园修缮管理评价系统。

    海淀区学校后勤管理中心召开课题汇报会

      与会代表认真听取课题工作的情况汇报

      采用信息技术手段,构建校园修缮评价系统

      紧接着,后勤中心指导科副科长杜宏立,代表“海淀区中小学后勤管理分级评价办法的研究”课题组,围绕课题调研、确定选题、系统设计系统开发以及目前存在的问题与完善计划五个实际运行阶段,专题汇报了中小学校园修缮管理评价系统的构建工作。

    海淀区学校后勤管理中心召开课题汇报会

      指导科副科长杜宏立汇报系统构建工作

      研发“校园修缮管理评价系统”,主要是基于当下校园修缮管理中,学校层面和教委层面存在的诸多问题而采取的举措。鉴于当前智慧校园与智慧后勤建设的要求,课题组计划设计开发“校园修缮管理评价系统”,利用信息技术手段,实现网上办公、信息化管理和信息互动共享。其开发目的主要是实现校园修缮项目的学校和区教委两级评价;以信息化推进后勤管理现代化和规范化;实现基于网络的移动办公,形成全过程留痕与动态监管;储存建设工程电子档案,便于资料的长久保存、检索和调用。

    海淀区学校后勤管理中心召开课题汇报会

      与会代表认真听取课题工作的情况汇报

      接下来,上地实验学校的陈波老师对“校园修缮管理评价系统”的使用,后勤中心和建设单位等用户的界面进行了演示,还对各个角色在系统中的关联进行了解读。

    海淀区学校后勤管理中心召开课题汇报会

      陈波老师对“校园修缮管理评价系统”作现场演示

      评价系统大有作为,倒逼传统后勤向现代后勤转型

      会议安排了互动环节。先后有学校校长、后勤主任,设计、施工和监理,以及后勤研究专家和系统开发负责人共16位代表,对课题和项目进行了点评,尤其是对系统开发提出了中肯意见和建议。大家的一个共同心声就是非常看好和充分肯定,有的代表还感到震惊,一线学校都为后勤管理中心点赞!

    海淀区学校后勤管理中心召开课题汇报会

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    海淀区学校后勤管理中心召开课题汇报会

    海淀区学校后勤管理中心召开课题汇报会

      海淀区学校后勤管理中心主任王连龙最后作了总结性讲话。王主任十分兴奋地说,随着国家对互联网+的高度重视和教育部“教育信息化2.0 行动计划”的启动,海淀区学校后勤管理中心开展中小学后勤管理分级评价办法课题研究和开发“校园修缮管理评价系统”,都是依靠科技进步积极引入新模式、新业态,促进传统后勤向现代后勤转型的结果,这是大有作为的事情。

    海淀区学校后勤管理中心召开课题汇报会

      王连龙主任作会议总结

      王连龙主任强调,“校园修缮管理评价系统”聚焦学校工程过程管理,是严守规矩、进行规范化管理,化解矛盾、减轻繁杂的工作量,使后勤工作便于操作、提高效率的一个举措。他表示,课题组下一步工作任务是充分汲取大家的意见和建议,对系统做进一步的深化、细化和优化。最终要达到学校认可和方便、领导支持和赞赏、项目具有使用和复制价值的目的。

    来源:中国教育装备采购网 责任编辑:张肖 我要投稿
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